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Comment apprendre à l'enfant à tenir correctement le crayon

Comment apprendre à l'enfant à tenir correctement le crayon

L'enfant peut apprendre à tenir correctement le crayon ou les outils d'écriture à l'âge de 4-5 ans. La bonne prise et la bonne tenue du crayon dans la main dépendent du degré de développement de la motricité (grossière et fine), de la coordination œil-main, mais aussi des capacités intellectuelles de l'enfant. Découvrez comment un enfant devrait tenir un stylo dans la main et comment le manipuler plus facilement!

Écrire et manipuler les outils d'écriture demande beaucoup de patience de votre part, mais aussi de nombreuses "formations" avec le petit. Voici quelques étapes simples pour apprendre à votre enfant à bien tenir le crayon dans sa main pour écrire magnifiquement et lire à l'école!

La position de l'enfant à la table d'écriture, indispensable pour la bonne manipulation du crayon

Assurez-vous que l'enfant a une position correcte à la table d'écriture. Sa posture est importante pour la bonne façon de saisir et de manipuler l'instrument d'écriture. Le poste doit respecter plusieurs conditions:

  • se tenir droit sans lever les épaules;
  • être positionné à une hauteur appropriée sur la chaise (approximativement au milieu de la poitrine) afin qu'il n'ait pas à se pencher au-dessus de la table d'écriture;
  • la chaise et le corps doivent être aussi proches que possible de la table d'écriture et les mains de la table, des coudes.

Positionnez le crayon devant l'enfant et la bonne prise de l'instrument dans la poignée

Placez un crayon sur la table, la pointe orientée vers la poitrine du bébé. Encouragez-le à saisir l'objet d'écriture, avec la main de son choix, en utilisant son pouce, son index et son majeur.

L'enfant peut tenir le crayon ou le stylo de deux manières. Les deux méthodes consistent à attraper l'instrument au fond de celui-ci (à 1-2 cm de distance de la pointe):

  1. entre le pouce et l'index, soutenant l'objet d'écriture sur le majeur;
  2. entre le pouce, l'index et celui du milieu, soutenant l'instrument d'écriture sur l'anneau.

La première méthode de fixation du stylo est plus simple et plus légère que la seconde. De plus, l'enfant est assis avec sa main plus détendue dans la première position, au moment de la rédaction, mais le choix de la méthode d'attachement dépend de la préférence de l'enfant.

Le bâton d'écriture sera soutenu sur la feuille de papier en deux points importants:

  • sur le bord de la paume;
  • sur les doigts de support (petit et annulaire - seuls ils toucheront le papier pendant l'écriture).

Manipulation du crayon dans le processus d'écriture

Après avoir aidé l'enfant à attraper et à tenir correctement le stylo dans la poignée, aidez-le à mettre l'embout sur une feuille de papier. Au début, vous devrez garder la poignée sur laquelle tient l'objet d'écriture tout en écrivant les premières bandes sur le papier, jusqu'à ce que vous appreniez à le faire vous-même.

Il est conseillé d'expliquer à l'enfant que la main doit être aussi détendue que possible lors de l'écriture et qu'elle ne doit pas se serrer très fortement avec les doigts du stylo. S'il appuie fermement ses doigts sur le stylo, sa poignée se resserrera légèrement et commencera à lui faire mal.

Comment avez-vous appris à votre enfant à tenir le crayon ou le stylo dans ses mains? Avec quelle main votre copain écrit-il ou dessine-t-il? Dites-nous vos opinions dans la section commentaires ci-dessous!

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